Abans de res us demanem que mireu aquest vídeo que és molt curtet i que us posarà en situació...
Si eduquem els nens i les nenes d’avui en
actituds i pràctiques més igualitàries, les persones adultes del futur les
tindran més ben integrades en tots els àmbits de la vida quotidiana i actuaran
en conseqüència. Ja veieu, doncs, que afrontem un gran repte. Però, certament, l’objectiu
que perseguim també és prioritari per la nostra societat.
Per tant, creiem que l’educació esdevé un
instrument per transformar aquells valors i estereotips tradicionals, basats en
el patriarcat, que ens impedeixen caminar cap a una societat sense discriminacions
ni desigualtats.
Que podem fer?
- Revisar i reflexionar les nostres actituds i
actuacions.
- Conscienciar els infants de la importància de repartir
les tasques i les responsabilitats en tots els àmbits.
- Deixar que nens i nenes escullin sense que el sexe
els condicioni.
- Ser crítics amb els valors que es transmeten des
de l’entorn.
- Deslegitimar la força i l’ús de la violència.
- Deixar que nens i nenes puguin expressar els seus
sentiments.
- Evitar mostrar una actitud de major
permissibilitat amb els nois que amb les noies.
A l'estança del grup de grans hem volgut anar més enllà i començar un projecte on l'objectiu principal és treballar pràctiques coeducatives que fomentin l'adquisició de valors igualitaris per ambdós sexes. Per portar-ho a terme hem dissenyat diverses activitats en les quals nens i nenes són separats per una estona i realitzen diferents tipus de propostes.
Aquí us mostrem un
vídeo d’una escola Irlandesa, la qual
ens ha servit com a font d’inspiració de moltes de les nostres propostes. Us recomanem
que li feu una ullada ja que és molt interessant i explica molt detalladament
el perquè de totes les propostes.
Les nostres propostes
Oferim als nens de l'estança propostes més tranquil·les, de contacte, de recolliment que facilitin un clima relaxat i de concentració.
A les nenes els hi oferim propostes més mogudes, de gran motricitat, d'exploració del cos, propostes on poden deixar-se anar i ser més deshinibides.
Els llibres infantils, ja siguin contes o llibres en imatges, són el primer apropament a la lectura i constitueixen un material pedagògic i un suport privilegiat en els processos d’identificació i aprenentatge dels rols sexuals i de les relacions socials entre els sexes. D’aquesta manera, les imatges observades durant molt de temps per les nenes i els nens que encara no han après a llegir, són eines de transmissió d’estereotips, així com la literatura infantil i juvenil, que actua com a agent de transmissió de normes, valors i ideologies.
Per aquests motius a l'estança estem canviant la tipologia dels contes que oferim. Tanmateix, estem realitzant noves versions dels contes tradicionals, com per exemple, Sant Jordi, la Blancaneus, la Bella dorment, la rateta que escombrava l'escaleta, entre d'altres, ja que són clarament un reflex de la societat patriarcal i ja no reflecteixen la situació de les dones en l'actualitat.
Per acabar us deixem amb un llistat de contes coeducatius.
- Un papà a mida
Autors: Davide Calí i Anna Laura
Cantone
- Lo malo de mamá
Autora: Babette Cole
- Inés del revés
Autora: Anita Jeram
- Ni un besito a la fuerza Text: Marion Mebes
- Corre, Maria, afanya’t
Autora: N.M. Bodecker
- El papá que tenía 10 hijos
Autor: Bénédicte Guettier
"La coeducació és una manera pacífica i amorosa d’entendre la vida i les relacions entre dones i homes."
Charo Altable
Esperem que us hagi agradat.
Alba i Cristina
